自我评价是对个人在一段时期、一年、一个阶段在学习、工作、生活等方面表现的自我总结。文字要简短，语言要概括、简洁、凝练，应该是评论和结论的性质。以下是小编收集的四份小学教师实习个人自评精选，仅供大家参考。欢迎您阅读它们。
小学教师实习个人自我评价1
时间就像日夜不知疲倦的流水，总是在不知不觉中虚度而过。蓦然回首，那些年的痴情早已悄然过去。近三个月的实习生活一转眼就结束了，频频和同学们挥手致意。看着厚厚一叠的祝福语和小棒棒糖，真是难以割舍。也许我确实很努力，但是我所获得的成果远远大于我所付出的汗水，我所学到的各方面都是最重要的。这包括教学经验的积累、工作实践、老师的谆谆教导、学生的不舍等等，这一切的美好回忆都将成为我记忆宝库中最重要的一部分！
在贵阳市乌当区新场中心为期三个月的教育实习期间，我们的主要工作是教育实习、教学工作和班主任工作。
1。教育实习
实习的第一周，我们进行了教育实习，主要是去各个班级听老师的课。一开始，我们不知道如何听课。当我们刚开始听课时，我们不知道如何听课，也不知道从哪里开始。我们只是一步步抄写老师讲课的内容，就像高中时一样。的学习。每个老师都有自己的教学风格，我不知道如何评价。后来和老师交谈后，我发现原来你就是这样听课的。需要听老师如何突破课堂重点、老师上课所使用的语言、老师的提问设置以及学生听课和老师讲课的状态。状态。课堂不是老师的表演，而是学生与老师的互动，知识火花的碰撞。
2。教学工作
在整个实习过程中，教学工作是最关键的环节，也是本次实习的中心点。结束了两周的实习，我们自然就进入了教学工作。老师要求我们在课前有详细的教案和几次试讲。成功后才能正式登上领奖台。因此，教学的第一步就是备课。为了备课，我通常会查阅大量的相关资料，借鉴教案中的一些好的亮点，比如问题情境的设置、学生的提问、如何攻克课程的重点和难点等。 ，以及板书的设计。对于试教来说，这是一个让自己更加熟练教学计划和教学语言的过程。只有充分理解课本知识，熟悉教案，才能在课堂上更好地介绍，更好地讲授知识点，更好地加强与他们的关系。学生的互动可以活跃课堂气氛，调动学生的上课积极性。当然，教学过程也是一个从原始到成熟的过程。对于完全没有教学经验的我来说，肯定会有这样或那样的缺点和不足。比如，在我上的第一堂课上，我就发现了自己的缺点，比如黑板设计太乱，课堂衔接不好，和学生的互动很少。上一堂课容易，但上好一堂课却很难。这是我在实习中最深刻的体会。
教好一堂课，不仅需要教师具备过硬的基本功，包括普通话标准、熟悉教案、粉笔字工整，更重要的是让学生参与课堂，多元化思考，培养学习兴趣。学习不是简单地传授知识，而是让学生明白这个道理，然后自主学习。所以，上课的时候，我会强调，不要认为老师说的一切都是对的，要抱着怀疑的态度去学习。如果你不明白什么，你可以告诉老师。如果我说的不对，你可以自己去。查资料，一定要真正理解问题。还有一些方法需要在课堂上适当注意。比如，当学生分心时，我们可以想办法吸引学生的注意力，有时穿插一两个幽默的笑话。这不仅活跃了课堂气氛，而且立即恢复可以进入课堂。其实艺术是最有趣的科目，也是一门艺术课。如何教学好，每个美术教师都应该根据个体和学生的差异，塑造和保持自己完整的教学个性。为了全面提高课堂教学效率，更加主动、自主地开展学习，我们还必须学会做一名有趣的美术老师。有趣就是充满乐趣，不仅要有理论支撑，还要有深厚的文学底蕴。更重要的是人格的力量。要做到这一点，我认为教师首先应该关注学生的生命成长。教师的崇高在于无私奉献，在于爱的流动，在于对孩子的尊重。 “你快乐，我就快乐。”应该是一个老师永远追求的教育境界。汉语也是一门极具感染力的学科。一个好的老师应该让学生感受到一种精神上的享受，包括你的外表、你的身体、你的眼神、你的笑脸、你的手势、你的语言……都能震撼学生的心灵。其次，一个有趣的老师还必须具有丰富的文化内涵和高超的教学艺术，包括汉语基础知识。 、深厚的专业文化素养和广泛的科学文化素养，以及处理教材的艺术、课堂设计的艺术、教学方法的艺术、解决问题的艺术、以及语言的艺术，板书、操作等艺术。这些都将深刻影响每一个学生的长远发展。总之，我们应该学习做一名有趣的语文老师。当然，这不是一朝一夕就能实现的，而是一个漫长而艰巨的探索过程。
小学教师实习个人自我评价2
一年的实习期即将结束。这一年来，在领导和老师的热心支持和帮助下，我出色地做好了班主任和英语教学工作，积极完成了学校布置的各项任务。下面我就今年的工作作简要报告和总结。
1。老师的师德表现
积极参加学校教职工大会，认真学习学校下发的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论学习，配合团体开展教研活动。每周准时参加升旗仪式，绝不旷工。服从安排，人际关系和谐。另一方面，学生很容易接受教师的言行，很少认同教师的言行。因此，为了对学生的生命负责，我意识到必须正视自己的言行。只有以身作则，才能成为他人的榜样。要求学生做的事，你自己首先要做到。如果言行脱节，说的和做的不一致，或者要求学生这样做，自己却这样做，只会引起学生的反感，产生不好的影响。我坚信，只有拥有健康的人格，才能树立威信，赢得学生的尊重，成为榜样。
2。班主任工作
出于对我的培养和培养，学校领导一入学就让我这个刚毕业的学生去当五年级的班主任。通过向其他优秀班主任学习，我认识到教育上单方面的严格和爱心是不够的。班主任最重要的是找到严与爱的契合点。
工作注意力：
1。制定有效的班规，培养班委自我管理的能力。在鼓励干部大胆工作、指导工作方法的同时，还要严格要求干部个人在知识和能力上有更大的进步，在纪律上做出表率，努力在全班各方面起到模范带头作用。方面。
2。充分利用课间谈话和班会。抓紧时间与学生沟通，了解班级情况和学生心理状态，有针对性地教育和解决问题。给他们讲授充满人生哲理的故事的讲座、讨论、班会，都是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。
3。关爱成绩不佳的学生和有行为偏差的学生。后进生和行为偏差学生是一群自卑感很强、很难教育的人。对此，我表现出极大的耐心，通过家访、谈话逐渐让他们改变。现在我的班级已逐渐向一个制度严格、充满团结向上氛围的集体靠拢。班主任的工作是细致而繁琐的。它是在广阔的精神世界中播种和耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用自己的青春继续耕耘这座花园。
小学教师实习个人自我评价3
我相信每个人的一生都有一条上升的精神线。坚持和强化这条路线的是我们追逐梦想的信念。立志当一名教师是我对人生的期望。教师职业是我的梦想。这个梦想就是我理想的人生信念。
20xx年2月13日，我带着极大的好奇和兴奋，在zz县zz中学开始了自己的见习教师生涯。实习期间，我学到了很多知识，学到了很多做人的道理，使我一生受益匪浅。
我实习的材料主要是语文教学和班主任工作。作为一名见习教师，语文教学自然是重点。
我实习的班级主要是初一、二班。他们是两个优秀的班级。他们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组组长，也是市高级骨干教师。他们使用的是我不熟悉的新教科书。当我第一次拿起课本时，我的压力非常大，因为作为他们的见习老师，我必须做好教他们的准备。然而，当一名教师是我的人生追求，也是我梦想的职业。我不想输在起跑线上。我想成为一名优秀的老师。我希望我的学生成为最优秀的。因此，如何上好课、如何教好课是我面临的一个重要而紧迫的问题。
还好，我很幸运，也很幸福。我遇到了一位敬业、负责、细心、热爱教育的老师——我的导师。我首先从老师的课堂风格开始。既然导师教得这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习的前两周，我专心听老师的课，摸索他的教学风格。他非常注重基础知识的掌握、学习方法的指导和知识的细致全面。他为人谦虚随和，对工作非常负责。他热情地告诉我如何听课，如何在课堂上观察学生，如何针对不同情况做出适当反应，提高教学效果。法国教育家迪维多斯说：教学的艺术不在于传授技能，而在于激励、觉醒和启发。那么，如何激励、唤醒、启发讲师呢？师生互动，让学生参与课堂，给他们更多的机会，调动他们的学习活力，培养他们的学习兴趣。只有这样，学生才能更加融入课堂，只有这样，学生的汉语水平才会得到提高。听课的时候，我看到我的老师在这样做。
在听课的同时，我还对班上学生的汉语水平进行了调查。经过批改作文和作业，以及自习时间和课后时间与学生的交流，全班学习气氛很好，课堂纪律和作文、作业提交情况都很好，学生自觉性很好。并且在课前做好充分的准备。 ，给教师进一步夯实学生基础、教授新课程带来了巨大的动力和信心。当然，我相信如此良好的学习精神是离不开老师长期的精心指导和习惯培养的。
新课程改革强调合作学习、自主学习、探究学习。毫无疑问，新教材的指导思想必须是充分发挥学生的主动性、创造性。老师还教我如何在课后学习教材、备课。他要求我首先熟悉教材，理清教材，了解教学重点、难点，确定教学思路。教案中的问题应该具有启发性，对理解课文、感受作者的写作意图起到关键作用。教学思路问题不大，这些启发性问题的设置很有学问。不仅需要对教材非常熟悉、理解透彻，还需要有自己独特的见解，这是非常费力的。
在备课方面，老师也给了我一些注意事项。备课时，不要面面俱到，否则上课时可能很难找到自己想讲的内容。最好只概述一些内容并添加一些重要的关键知识。您应该非常清楚要使用的具体知识。熟悉并记住了。上课时，思路要清晰，组织清晰。你不应该遵循脚本。相反，要根据课堂进度及时调整教学，调整时教学要主动，过渡要自然。
第一次教完学生后，老师给的意见和评价我都记得。他说：“因为是你第一次上课，所以你有点紧张，而且你的教学风格有点含蓄；你没有教学经验，在细节处理上有点生涩。”在整个教学过程中，你有一个非常完整的班级结构；作为一名教师，你的基本功非常扎实，比如：普通话标准，板书工整清晰，这些都是作为一名教师最基本的条件。同时，这些也是你自身的一些优点；此外，立志当一名教师的精神值得一些教育工作者学习，具有进取的职业精神是工作最强劲的动力，可见你是做好了充分的准备，相信你很快就会成为一名老师，一定是大家公认的优秀老师。”第二次上课是在初二年级，我除了听老师的意见外，课后还询问学生，了解他们听完课和我的意见后的感受。情况下，学生们热情地回答我：“老师的课很棒，但如果他能和我们有更多的课堂学习互动就更好了。”初一的学生第三次告诉我：“老师语速有点快。”在听取了老师和同学们的意见和建议后，我在后续的教学过程中不断关注和改进。同时，我从导师们积极主动的工作精神和同学们热情的学习态度中学到了很多。例如：如何布置和批改作业；如何调动学生的课堂情绪；如何有效开展小组合作学习；如何巧妙地解决课堂上的突发事件；将预习内化为学生的自觉行为；在教学中善于进行有效的教学。反射;给予学生鼓励和正确的认同；学会正确、有效、熟练、灵活地运用多媒体教学等。在他的工作作风中，我看到了让每一天都成为现实的灿烂笑容。他在工作中精益求精，视工作为享受。他是一名教师，生活幸福。非常感谢导师在学习上对我的帮助，在工作中给予我的肯定和鼓励。我很敬佩他不为人知的奉献精神，这给了我追求的灵感，这也算是一种人生经历。我也相信我一定会做得越来越好。
另外，班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是班级管理者、教育者、班级设计者。除了正常的教育教学工作外，他还负责沟通和协调师生关系、教师之间的关系、学生之间的关系。 ，可以说任重而道远。班主任的工作确实很繁琐，无论大事小事都得打理。一大早我就要去班级检查早读情况，做好出勤工作。当其他老师上课的时候，我要时不时地到班级里走一圈，检查学生的班级情况，制定教学工作计划。有时他们还需要帮助老师维持课堂秩序。这些都是班主任每天必做的工作。经过这次实习，我为今后的班级管理工作吸收了很多经验和方法。
教育界李振熙曾说过：教育是师生和谐共鸣、相互感染、影响、欣赏的精神创造过程。是灵魂对灵魂的感受，是灵魂对灵魂的感悟，是灵魂对灵魂的修炼，是灵魂对灵魂的创造。通过教师实习，我认识到现代教育不仅要求教师精通某一学科的专业知识、了解教育理论、掌握教育方法，而且要求教师具有良好的语言表达能力和写作表达能力，知识面比较广。在教学方面，必须具备良好的沟通和人际交往能力、扎实的基本功和必要的教学艺术。同时要求教师具有正确的人生观、价值观，以及一定的文化修养和高尚的审美情趣。
作为一个特殊的职业，教师需要具备较强的语言表达能力，才能将现有的知识尽可能高效地传授给学生。教师是书本知识与学生之间的纽带和运输通道。古代文学家韩愈曾说过：“师者，是传道、授业、解惑的人。”无论是传道、教导，还是解惑，都必须通过语言，尤其是口头语言来完成。以往，在学习过程中，一些被老师教选文科偏科的学生表示，如果语文学得不好、理解力差，就会影响理科等科目的学习。作为数学。这时我才意识到，对于学生如此，对于老师亦如此。如果缺乏表达技巧和方法，就会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样的教材，同样的教学方法，不同的老师可能给出完全不同的结果，学生的学习效果也可能完全不同。在这种情况下，教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学的有效性和整个教育的质量。因此，教育家苏霍姆林斯基说：“教师的语言质量在很大程度上决定了学生在课堂上脑力劳动的效率。”我从实习工作中体会到了它的重要性，同时也获得了一定的认识和能力的提升。
此外，虽然多媒体教学在今天已经逐渐广泛应用，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔。板书的工整甚至美观也会影响课堂教学的效果和学生对教师的评价。 。好的板书可以帮助学生在抄笔记后快速回忆起课堂材料；而板书字迹潦草、字迹不清、不规则，让学生做笔记时无所适从，达不到板书的效果。老师的板书是否严谨、规范，可以对学生产生潜移默化的影响。老师板书中不规范的汉字、标点符号和格式常常被学生模仿到作业本甚至试卷中。因此，教练对我基本功的肯定，给了我很大的信心。
归根结底，教师的任务不仅仅是“教”，更是“育”。因此，教师对学生的影响必须是全面的。为了获得对学生产生全面影响的手段和才能，教师在熟悉必要的专业知识的前提下，还应具备较为广泛的文化和科学基础知识。即使是汉语教师，除了汉语专业知识外，还应该具备相关的文科知识。必要的数理逻辑知识。理论的说服力需要体现在丰富生动的知识上。教师必须具有广泛的知识背景，才能在教学中多角度、多方面地启发学生、展示问题。拥有丰富的知识，可以提高理论的说服力，提升自己。教学魅力。俗话说：“高中为师，正气为榜样”。 “要教学生一杯水，老师必须有一桶水”。因此，提高自身的知识水平，优化自身的知识结构是我人生的必修课。我会在今后的学习和工作中不懈努力！
有人说：人当如竹。每爬一个路段，就应该做一个总结。最后，我想用导师的话来结束我的实习考核。他说：“我是河上的船夫，我的学生坐在我的船上，我会用我的力量和智慧把我的学生渡到河的对岸！”我多么渴望成为船夫之一。 ！
的成员小学教师实习个人自我评价4
在思想上，我能为教学事业的发展贡献自己的力量。如果我肩负教书育人的责任，我就应该在教学过程中很好地表达自己。因此，我非常重视对学生的教学，希望能教好他们，但后来随着时间的推移，我认识到了自己教学水平的不足，所以我把重点放在了理论知识的学习上，希望能够提高自己。每当学校召开会议或者老师上公开课时，我都会积极参加会议，在会上做笔记，根据教学内容备课。我希望通过注重教学责任，对教学工作更加负责，同时我也会积极请教其他老师，通过团结互助促进学校教学。发展。
工作方面，我能精心设计教案，教好班里的学生。为了方便学生理解教材中的知识点，我对此进行了深入的分析，并花更多的时间在备课上，让学生在学习的过程中能够学到东西。我从中学到了一些东西。对于我来说，能够教学到这个程度，也是得益于我平时的认真负责，能够虚心向班主任请教，了解教学过程中的注意事项。另外，我也会认真做好工作。优秀学生的培养和贫困学生的帮扶工作将加深对学生的了解。他们平时更加关注学生，了解他们在学习过程中遇到的困难，并进行有针对性的辅导，有效提高班级学生的平均成绩。
在生活方面，我可以加强与其他老师和学生家长的沟通。前者是通过交流认识到自己知识的匮乏。对我来说，学校里的很多老师都是我教学生涯中的前辈。我应该多向他们学习，改进自己的教学方法，多学习其他老师的教学实践，及时认识自己的不足。后者是加深学生的理解以便制定教学计划。他们会更多地与家长沟通学生成绩下降的情况，了解学生在家的表现，了解家庭教育是否发挥了应有的作用，需要家长更多的监督。学生作业的完成也支持了教学工作。
简单的分析让我对自己的教学水平有了全面的了解。毕业后我将继续做好教学工作，努力成为一名优秀的教师。我希望通过这次实习经历，让我更加了解一名教师的职责。更多理解。
小学教师实习个人自评精选四篇
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